Romencede bir hece, merkezindeki tam ünlüden, yani bir ünlü çekirdeğinden oluşur. Văd o masă nouă. (Yeni bir masa görüyorum.) cümlesindeki masă sözcüğünün iki çekirdeği ve iki hecesi vardır: ma-să. İki ünlü harfi içeren rău ise tek çekirdekli ve tek hecelidir.
Romencede heceler nasıl sayılır?
Sözcüğü doğal biçimde söyle, her tam ünlü çekirdeğini bul ve yazılı ünlü harfleri değil, bu çekirdekleri say.
- Söylenen tam ünlüleri bul. Her biri bir hecenin çekirdeğini oluşturur: ma-să sözcüğünde iki çekirdek vardır.
- Kendi çekirdeği olmayan komşu ünlü benzeri sesi tam ünlüyle aynı hecede tut. rău (kötü) sözcüğünde olduğu gibi, birlikte bir hece oluştururlar.
- Yan yana gelen tam ünlüleri farklı hecelere ayır; po-em (şiir) buna örnektir.
- Yazım ile ses bire bir örtüşmediğinde, özellikle ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi gruplarında ve sözcük sonundaki i harfinde, harflerin hangi sesleri gösterdiğini kontrol et.
Bu dersteki kısa çizgiler, bir sözcüğün hecelerine ayrılarak yavaş söylenişini gösterir. Bunlar öğrenmeyi kolaylaştıran işaretlerdir; sözcüğün normal yazımının parçası değildir.
Diftong, triftong ve hiatus nedir?
Kayıcı ses de denen yarı ünlü, ünlüye benzeyen ancak hece çekirdeği oluşturmayan bir sestir. Çekirdek sayısı sütunu, yan yana gelen ünlü benzeri seslerin aynı heceyi mi paylaştığını yoksa iki hece mi oluşturduğunu gösterir.
| Kalıp | Çekirdek sayısı | Örnek | Ne olur? |
|---|---|---|---|
| Diftong | bir | Drumul este rău. (Yol kötü.) | rău tek hecelidir: bir tam ünlü ve bir yarı ünlü içerir. |
| Triftong | bir | Iau trenul dimineața. (Sabah trene biniyorum.) | iau tek hecelidir: bir tam ünlüye iki yarı ünlü eşlik eder. |
| Hiatus | iki | Citesc un poem scurt. (Kısa bir şiir okuyorum.) | po-em iki hecelidir çünkü yan yana gelen iki ünlü de tam ünlüdür. |
Bu nedenle yan yana gelen ünlü harfleri her zaman aynı sonucu vermez. Au timp. (Zamanları var.) cümlesindeki au tek hecelidir; aur ise Inelul este din aur. (Yüzük altından yapılmış.) cümlesinde a-ur diye ayrılır. Benzer şekilde iarna, Iarna este rece. (Kış soğuktur.) cümlesinde iar-na diye; familia ise Familia este aici. (Aile burada.) cümlesinde fa-mi-li-a diye ayrılır. Yalnızca harflerin görünüşünü değil, sözcüğün telaffuzunu öğren. Harflerle sesler arasındaki genel ilişki için Romence telaffuz ve okuma kurallarına bak.
Ünsüzler genellikle hangi heceye geçer?
Aşağıdaki yaygın sözcüklerde, konuşmadaki hece sınırları DOOM3'ün telaffuza dayalı bölmeleriyle örtüşür: Tek bir ünsüz sonraki hecenin başına geçerken daha büyük ünsüz grupları gösterilen eğilimleri izler. Bu örnekler her Romence sözcük için eksiksiz bir yöntem oluşturmaz.
| Durum | Yararlı eğilim | Örnekler |
|---|---|---|
| İki çekirdek arasında bir ünsüz | Ünsüzü sonraki heceye geçir. | ma-să, lu-nă |
| İki çekirdek arasında iki ünsüz | Genellikle ünsüzlerin arasından böl. | mun-te, sim-bol |
| Yaygın bir ünsüz ile l veya r grubu | Söylenebilen grubu bir arada tut. | ca-blu, su-plu, co-dru |
| İki çekirdek arasında üç ünsüz | Genellikle ilk ünsüzden sonra böl. | as-pru, con-tra |
Gösterilen ünsüz bölmeleri yararlı eğilimlerdir, istisnasız bir yöntem değildir. Ön ekler, birleşik sözcükler, az rastlanan ünsüz kümeleri ve alıntı sözcükler farklı davranabilir. Telaffuzdan emin olmadığında sözlüğe bakman gerekebilir.
ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ve ghi neden özel dikkat gerektirir?
Bu yazım gruplarında e, i veya h, yeni bir ünlü çekirdeği oluşturmadan bir ünsüz sesin yazılmasına yardımcı olabilir. Bu yüzden harfleri olduğu gibi saymak yerine söylenen sesleri say.
| Sözcük | Harflerin görevi | Söyleniş sonucu |
|---|---|---|
| cere | İlk e tam ünlüdür. | ce-re: iki çekirdek ve iki hece. |
| ceară | e, a harfinden önceki ilk ünsüz sesi göstermeye yardımcı olur; ayrı bir çekirdek değildir. | cea-ră: iki çekirdek ve iki hece; ce-a-ră değil. |
| chin | i, ch grubundan sonra tam ünlüdür. | chin: bir çekirdek ve bir hece. |
| chiar | h harfinin kendine ait bir sesi yoktur; i de a harfinden önce ayrı bir çekirdek oluşturmaz. | chiar: bir çekirdek ve bir hece. |
| gheață | a harfinden önceki yazım grubunda yalnızca bir ünlü çekirdeği bulunur. | ghea-ță: iki çekirdek ve iki hece. |
| unghi | Sözcük sonundaki i, son ghi grubunda bağımsız bir ses vermez. | unghi: bir çekirdek ve bir hece. |
Aynı kontrol sekiz grubun tümü için geçerlidir. ge-me veya ghid sözcüğündeki tam ünlüyü, gea-muri veya ghiol sözcüğündeki yazım işaretiyle karşılaştır. Harfler doğru yazım için gereklidir, ancak her biri ayrı bir sesi göstermez.
Sözcük sonundaki i harfine ne olur?
Sözcük sonundaki i hece dışı kalıp önceki ünsüzü damaksıllaştırabilir; bu durumda hece oluşturmadan ünsüzün söylenişini değiştirir. Başka durumlarda tam ünlü çekirdeği oluşturabilir veya sözcük sonundaki bir yazım grubunda bağımsız bir ses vermeyebilir.
| Sözcük sonundaki i harfinin değeri | Görevi | Örnekler | Hece sayısına etkisi |
|---|---|---|---|
| Hece dışı, damaksıllaştıran i | Önceki ünsüzün sonunu değiştirir, ancak kendi hecesini oluşturmaz. | ban (madeni para) ve bani (madeni paralar); pom (ağaç) ve pomi (ağaçlar) | Bu iki çiftteki sözcüklerin her biri tek hecelidir. |
| Tam ünlü i | Bir ünlü çekirdeği oluşturur. | mem-bri (üyeler); ci-ti, yani a citi (okumak) fiilinin hecelenişi | Sondaki i son heceyi oluşturur. |
| Bağımsız sesi yok | Sondaki ci, gi, chi, ve ghi gruplarında önceki ünsüzün ses değerini belirtmeye yardımcı olur. | reci (soğuk), dragi (sevgili), unchi (amca/dayı ya da amcalar/dayılar), unghi (açı) | Yeni bir çekirdek veya hece eklemez. |
Sözcük sonundaki i harfinin yazımı, bu üç değerden hangisine sahip olduğunu tek başına göstermez. Sözcükle birlikte telaffuzunu da öğren; ünsüzlerin ayrıntılı ses değerleri için Romence telaffuz ve okuma kurallarına bak.
copii ve copiii nasıl hecelere ayrılır?
DOOM3'e göre son iki i harfi copii sözcüğünde aynı hecede kalır; copiii içinse ayrı bir son hece önerilir. Konuşmadaki bölmeleri ve hece sayılarını karşılaştır.
| Sözcük | Buradaki anlamı | Söylenişteki bölünme | Hece sayısı |
|---|---|---|---|
| copii | çocuklar | co-pii | iki |
| copiii | çocuklar (belirli) | co-pi-i | üç |
copii sözcüğündeki son iki i harfi aynı son heceye aittir ve alçalan bir diftong oluşturur. copiii sözcüğünün önerilen telaffuzunda ise ayrı bir hece oluşturan bir i eklenir. Çoğul ile belirli tanımlıklı biçim arasındaki yazım seçimi için Copii mi, copiii mi? başlıklı derse bak. Vurgunun yarattığı farklar için Romencede sözcük vurgusu ve konuşma ritmi başlıklı derse geç.
Konuşmadaki heceleme ile satır sonundan bölme aynı şey midir?
Hayır. Konuşmadaki heceleme bir sözcüğü ses yapısına göre böler. Yazılı bir satırın sonunda yapılan bölme ise ek kuralları olan yazımsal bir düzenleme işlemidir.
ma-să ve po-em biçimleri, konuşmadaki hecelerin yavaş söylenişini gösterir. Tipografik satır sonu bölmesi esas olarak harflere dayanır. Çoğu zaman sesbilgisel hecelerle örtüşür, ancak sonraki satıra tek bir ünlü bırakmamak gibi ek yazım kurallarını da izler. Bazı birleşik ve türemiş sözcükler, yavaş konuşmanın basit bir aktarımı olmayan yapısal bir bölmeye izin verir. Satır sonunda gerçek bir bölmeden emin değilsen güncel DOOM maddesine bak. Öğretici bir kısa çizgi, izin verilen tipografik bölmeyi kendiliğinden göstermez.
Kaçınılacak hatalar
- Ünlü harfleri mekanik olarak sayma. Au tek heceliyken a-ur iki hecelidir.
- Diftong veya triftongu ayrı tam ünlülere bölme: rău ve iau sözcüklerinin her biri tek hecelidir.
- Yazım işaretlerini çekirdek olarak sayma: cea-ră yaz, ce-a-ră değil.
- Sözcük sonundaki her i harfinin bir hece oluşturduğunu varsayma: bani, membri ve reci sözcüklerini karşılaştır.
- Ünsüzlerle ilgili eğilimleri veya konuşmadaki bölmeleri, tipografik satır sonu için istisnasız kurallar olarak uygulama.
Romencede bir heceyi doğru tanımlayan seçenek hangisidir?
- Her zaman tam olarak bir yazılı ünlü harf içerir.
- Mutlaka bir ünlüyle biter.
- Bir tam ünlü çekirdeği vardır; yarı ünlüler ve ünsüzler de içerebilir.
- Yan yana gelen her ünlü harf yeni bir hece başlatır.
Bir heceyi bir tam ünlü çekirdeği tanımlar. Yarı ünlüler bu çekirdeğe bir diftong veya triftong içinde katılabilir; bu nedenle yalnızca ünlü harflerin sayısı belirleyici değildir.
Üç örneği de doğru sınıflandıran seçenek hangisidir?
- rău: diftong; iau: triftong; po-em: hiatus
- rău: hiatus; iau: diftong; po-em: triftong
- rău: triftong; iau: hiatus; po-em: diftong
- rău: hiatus; iau: triftong; po-em: diftong
Rău bir tam ünlü ile bir yarı ünlü içerir. Iau bir tam ünlü ile iki yarı ünlü içerir. Po-em sözcüğünde yan yana gelen iki tam ünlü çekirdeği ayrı hecelerdedir.
În echipă sunt doi membri. (Takımda iki üye var.) cümlesini oku. membri için doğru bölme hangisidir?
- mem-bri
- memb-ri
- membr-i
- Tek heceli membri
membri sözcüğünde son i, r ile biten ünsüz grubundan sonra tam ünlüdür. İkinci çekirdeği oluşturduğu için sözcük mem-bri diye ayrılır.
ceară sözcüğünün konuşmadaki hecelerini doğru gösteren bölme hangisidir?
- ce-a-ră
- cear-ă
- c-ea-ră
- cea-ră
ceară sözcüğünde e, a harfinden önceki ilk ünsüz sesi göstermeye yardımcı olur ve ayrı bir ünlü çekirdeği değildir. Bu nedenle konuşmadaki bölme cea-ră biçimindedir.
Konuşmadaki bölmeleri doğru veren ve bunları tipografik satır sonu bölmesinden ayıran seçenek hangisidir?
- Copii, co-pii; copiii ise co-pi-i diye ayrılır. Bunlar konuşmadaki bölmelerdir; satır sonu bölmesi ek yazım kurallarına uyar.
- İki sözcük de co-pii diye ayrılır ve konuşmadaki her sınır satır sonunda da kullanılabilir.
- Copii co-pi-i, copiii ise co-pii diye ayrılır; çünkü tipografi telaffuzu belirler.
- Yazılı her i kendi hecesini oluşturur ve satır sonu bölmesi yalnızca harfleri ayırır.
Konuşmadaki bölmeler co-pii ve co-pi-i biçimindedir. Bunlar telaffuzu gösterir; satır sonundan bölme ise bununla ilişkili ama ayrı bir yazım işlemidir.